Konstgjord andning

Svensk skola befinner sig i en ravin. Den har aldrig varit så dålig. Eller rättare sagt; eleverna har aldrig presterat så dåligt. På vissa skolor är det bara en fjärdedel av eleverna som når godkänt i grundskolan.

Skolinspektionen har därför vässat klorna och drar dem utefter svarta tavlan på Brännpunkt i Svd idag. Man menar att skolorna bara skyller ifrån sig på yttre faktorer. Oftast handlar det om att så många invandrarelever finns på skolan. Men man kan inte vara omständigheternas fånge. Så här skriver man:

"De kommunföreträdare, rektorer eller lärare som på detta sätt lägger över skulden på barnen eller på deras föräldrar har misstagit sig om vilken uppgift och vilket ansvar de själva har. Uppgiften är att anpassa skolans verksamhet till att alla barn faktiskt får möjlighet att klara godkänt."

Skolan ska alltså anpassa sig till eleverna. Som vanligt beviljas ansvarsfrihet för elever och föräldrar.
Ska man inte åtminstone gå halva vägen var? Hur ska dessa elever klara att leva i det "riktiga" livet där minsann inte någon ansvarsfrihet råder?

PI berättar om en väg till skolans anpassning till elever. I en skola i Örebro går tre lärare och pluggar arabiska för att förstå sina elever bättre. Man beskriver hur detta ger respekt från både eleverna och deras föräldrar. Om eleverna har blivit bättre i skolan framgår inte.
Åter igen: Är det inte till det svenska samhället dessa elever ska anpassas? Kanske ska vi alla gå och lära oss arabiska för att få lite respekt av nysvenskarna.

Det är så typiskt att den svenska skolan går i den riktningen istället för att vara tydlig med vilken kultur våra nytillkomna har anlänt till och vad som står som modell för att leva här. Respekt måste vara ömsesidig, annars är den ingenting värd. 

Rosanna Diamarca vp, vill i sin artikel i AB att barnen i jämlikhetens namn ska befrias från hemläxor. Det är ojämlikt att vissa barn får hjälp med läxorna hemma och andra inte.
En fråga: Är det den allmänna uppfattningen numera att föräldrarna ska hjälpa barnen med läxorna? Så var det definitivt inte på min tid. Och jag klarade mig ju rätt bra ändå, trots en fattig arbetarbakgrund.

Trots all konstgjord andning kan man aldrig komma ifrån två viktiga faktorer i hur eleverna klarar skolan.
1. Motivation för att lära sig. 2. Entusiamiserande undervisning

Möjligtvis kan man lägga till ytterligare en faktor: Trivseln i skolan.

Enligt DEJA (Delegationen för jämställdhet i skolan), så råder stora brister på området. Sammanfattat så gör killarna det mesta för att störa lektionerna och presterar därefter. Och tjejerna har en oerhörd press på sig att prestera bra samtidigt som killarnas kränkande könsord haglar över dem.
Apropå respekt, så har invandrarkillarna ingen som helst respekt för svenska tjejer och kvinnor. Ingen kräver detta av dem heller. Ingen kräver överhuvud taget någonting. Det är ju bara synd om dem.

DEJA ska ge Skolinspektionen hela ansvaret med att ta itu med den sjunkande svenska skolan även ur jämställdhetssynpunkt. DO var indragna förut, det är väl en bidragande  orsak till att inget har hänt.

Så var vi tillbaka till Skolinspektionen som allt tydligare har tagit över ansvaret för skolan från Skolverket.
Den hetaste potatisen på tallriken vågar man inte ens titta på, ännu mindre ta i.
Frågan om att det helt enkelt är för många invandrare som har slagit sig ner i Sverige. När så många av dem har valt att leva i avskilda enklaver i städernas utkanter, får vi de här problemen. Det har ingenting med den svenska skolan att göra. Det ligger på riksdags- och regeringsnivå.

Det bästa sättet att avväpna motståndare och skaka av sig ångest och rädsla för att göra bort sig, är att kalla spöket vid sitt rätta namn. Det kallas också för mod, att svära i kyrkan. Eller att bryta mot det första budordet.